Koleksi Skripsi Mahasiswa Fakultas Tarbiyah https://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/28 2026-06-17T14:14:46Z 2026-06-17T14:14:46Z Munawaroh, Syarifatul https://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/910 2026-05-12T16:15:23Z 2025-08-14T00:00:00Z

Pengembangan Media Pembelajaran melalui Pop Up Book dalam Meningkatkan Kemampuan Mufrodat Siswa Kelas IV MI Raudlatut Thalibin Klampokan Panji Situbondo Tahun Pelajaran 2024-2025 Munawaroh, Syarifatul Pop up Book mufrodat merupakan salah satu buku ajar yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan mufrodat. Buku ajar ini yang dapat mengatasi tidak adanya ketersediaan buku ajar yang dapat menunjang pada pembelajaran bahasa Arab pada materi mufrodat untuk siswa kelas IV MI Raudlatut Thalibin Klampokan Panji Situbondo. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran melalui Pop up Book dalam meningkatkan mufrodat siswa kelas IV MI Raudlatut Thalibin Klampokan Panji Situbondo (2) mengetahui keefektifan media pembelajaran Pop up Book dalam meningkatkan mufrodat siswa kelas IV MI Raudlatut Thalibin Klampokan Panji Situbondo Penelitian ini berjenis penelitian R&D dengan menggunakan model Borg and gall. Tahapan yang digunakan adalah 1) potensi & masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi desain, 5) revisi desain, 6) ujicoba skala kecil, 7) revisi produk, 8) ujicoba skala besar, 9) revisi produk. Instrument pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif dan analisis Uji-T. Media Pop up Book yang dikembangkan dalam penelitian ini mendapatkan kategori “sangat layak” dan “layak” dengan perolehan nilai. 83% dari ahli media, 72% dari ahli bahasa. 78% dari hasil responden guru. 91,1% hasil dari responden 20 siswa. Untuk mengetahui apakah ada kefektifan dalam media Pop up Book ini, maka peneliti melakukan uji coba dengan pretest-posttest terhadap peserta didik melalui uji skala kecil dan uji sekala besar. Hasil rata-rata pretest uji sekala kecil dengan jumlah 10 siswa adalah Pretest 61,00 dan posttest menjadi 79,00. Kemudian peneliti melakukan uji skala besar dengan jumlah 20 siswa adalah Pretest 63,50 dan menjadi 83,00 pada Posstest. Dimana hal ini berarti menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta didik terhadap materi mufrodat dengan penggunaan media Pop up Book, sehingga dikatakan adanya kefektifan dalam hal ini.

2025-08-14T00:00:00Z Huda, Moh. Zainul https://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/905 2026-05-11T14:09:23Z 2025-08-31T00:00:00Z

Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Website untuk Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Darul Falah Banyuwangi Huda, Moh. Zainul Proses pembelajaran akan tercapai dengan baik melalui beberapa unsur, diantaranya: tujuan, materi, metode atau strategi, media dan evaluasi yang saling berkaitan. Media merupakan salah satu unsur penting yang berpengaruh besar dalam keberhasilan proses pengajaran dan pembelajaran. Media pembelajaran Bahasa Arab memiliki peran penting sebagai sarana pembelajaran guna sebagai pemahaman lebih dalam tentang materi yang disampaikan pendidik kepada peserta didik, baik berupa alat teknologi maupun alat non teknologi. Penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan minat siswa untuk belajar dalam materi pembelajaran yang dijelaskan guru sehingga dapat dengan mudah dipahami. Media pembelajaran berbasis website dapat meningkatkan motivasi belajar siswa serta memudahkan mereka dalam mengerjakan tugas-tugas dari guru. Di sisi lain, media pembelajaran ini dapat memudahkan siswa dlam meningkatkan pemahaman materi yan mereka anggap sulit serta meningkatkan semangat belajar siswa di dalam kelas maupun secara mandiri. Media pembelajaran ini juga dapat diakses dengan mudah dimanapun dan kapanpun, dengan sering mengakses maka siswa dapat semakin memahami dengan baik. Rumusan masalah yang dibahas dalam penelitian ini: 1) bagaimana proses pembuatan media pembelajaran bahasa arab berbasis website untuk siswa kelas x madrasah aliyah darul falah banyuwangi?, 2) Bagaimana efektivitas media pembelajaran bahasa arab berbasis website untuk siswa kelas x madrasah aliyah darul falah banyuwangi?. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan langkah-langkah sebagai berikut: analisis potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain produk dan revisi dan uji coba produk. Populasi penelitian adalah siswa-siswi kelas x madrasah aliyah darul falah banyuwangi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket validasi, dan tes. Teknik analisis data mencakup analisis produk awal, dan analisis kuantitatif menggunakan uji t-test. Penelitian ini memberikan hasil: 1) media Pembelajaran bahasa arab berbasis website ini dinyatakan sangat layak digunakan berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media. 2) media pembelajaran bahasa arab berbasis website ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas x madrasah aliyah darul falah banyuwnagi. Respons positif pengguna dan peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan yang dapat diketahui melalui hasil perbandingan nilai pre-tes post-test yang di uji dengan t-test menunjukkan bahwa media ini dapat menjadi alat atau media yang sangat berguna dalam proses pembelajaran, serta memudahkan siswa belajar lebih efektif dan leluasa.

2025-08-31T00:00:00Z Nuriyah, Shinta https://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/904 2026-05-11T14:09:19Z 2025-08-11T00:00:00Z

Penerapan Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa Berbasis Lesson Study for Learning Community (LSLC) Nuriyah, Shinta Pendidikan menjadi usaha dasar yang terencana untuk mewujudkan pembelajaran agar siswa aktif dalam mengembangkan potensi dirinya. Untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan maka dibutuhkan usaha dalam menciptakan pembelajaran yang menarik dan lebih terampil. Dengan adanya model pembelajaran yang bervariasi siswa akan lebih aktif dan terampil didalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui hasil dari penerapan Project Based Learning untuk meningkatkan keterampilan siswa berbasis Lesson Study For Learning Community. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (action research) dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis Lesson Study For Learning Community (LSLC) yang dilakukan dengan dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas VII yang berjumlah 20 siswa dengan menggunakan materi statistika. Hasil penelitian aktivitas siswa dan keterampilan siswa mengalami peningkatan dari 60% pada siklus I menjadi 90% pada siklus II. Ketuntasan siswa juga mengalami peningkatan dari 12 siswa pada siklus I menjadi 18 siswa pada siklus II. Hasil yang diperoleh tersebut menyatakan bahwa adanya peningkatan dari siklus I dan siklus II. Berdasarkan hasil data penelitian yang diperoleh disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning berbasis Lesson Study For Learning Community dapat meningkatkan keterampilan siswa.

2025-08-11T00:00:00Z Ifa, Ukhtul https://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/744 2026-02-04T02:59:21Z 2025-08-16T00:00:00Z

Penerapan Metode Student Facilitator and Explaining dalam Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Negeri 2 Gerokgak Tahun Pelajaran 2024/2025 Ifa, Ukhtul Penelitian ini berjudul “Penerapan Metode Student Facilitator And Explaining dalam meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Gerokgak Penelitian ini dilatar belakangi dengan rumusan masalah dalam penelitian ini, yaitu: (I) Bagaimana penerapan Metode student Facilitator And Explaining dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Gerokgak Tahun 2025? (II) dan Apakah penerapan Metode Student Facilitator And Explaining dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Gerokgak Tahun 2025? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Metode Sudent Facilitator And Explaining dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Gerokgak dan untuk mengetahui apakah penerapan metode Student Facilitator And Explaining dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Gerokgak Tahun 2025. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan: Test, Observasi, Wawancara, Dokumentasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (I) penerapan metode Student Facilitator And Explaining dalam meningkatkan keaktifan belajar dinyatakan berhasil dalam penerapannya (II) Penerapan metode Student Facilitator And Explaining dalam meningkatkan hasil belajar siswa benar-benar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam penerapannya.

2025-08-16T00:00:00Z