https://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/35 Koleksi Skripsi Mahasiswa Program Studi Agama Islam Strata Satu (S1) Fri, 11 Sep 2026 20:39:27 GMT 2026-09-11T20:39:27Z https://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/940 Penerapan Metode Explicit Instruction untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswi Qiro’atuna Jilid V di Asrama Al-Khuzaimah Pondok Pesantren Salafiyah-Syafi’iyah Sukorejo Situbondo Tahun Pelajaran 2025 Febriyanti, Indah Ayu Realita yang ada saat ini, banyak ditemukan siswi qira’atuna yang kurang lancar dalam membaca Al-Qur’an. Hal ini disebabkan kurangnya siswi melatih lisan dan mengangkat suara saat mengaji. Padahal jika dikaji lebih dalam, hal tersebut merupakan faktor yang dapat memperbagus bacaan Al-Qur’an. Selain itu, belajar kelompok menjadi solusi agar siswi tidak merasakan bosan dan meminimalisir siswi berbicara dengan temannya didalam kelas saat pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan Metode Explicit Instruction dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswi Qira’atuna jilid V di Asrama AlKhuzaimah dan juga untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswi Qira’atuna jilid V di Asrama Al-Khuzaimah. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sedangkan, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes yang dilakukan berupa tes lisan yaitu siswi disuruh membaca Al-Qur’an secara bergiliran. Observasi yang dilakukan yaitu saat proses pembelajaran didalam kelas berlangsung. Hal yang diamati dalam kegiatan observasi yakni kegiatan guru dan peserta didik. Dokumentasi yang dilampirkan berupa daftar nilai siswi. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan metode Explicit Instruction di Asrama Al-Khuzaimah Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo meliputi kegiatan mempersiapkan Rencana Pembelajaran Pendidikan (RPP), pembentukan kelompok belajar dan persiapan media dan bahan ajar yang akan digunakan. Hal ini bertujuan untuk memperlancar kegiatan selama proses pembelajaran berlangsung agar efektif. Hasil kemampuan membaca Al-Qur’an pada tiap siklusnya ada peningkatan nilai persentase. Dengan rincian, Pada pra siklus diperoleh nilai 46,7% (13 siswi tuntas dan 18 siswi belum), siklus I presentase yang diperoleh sebesar 76,5% (21 siswi tuntas dan 10 siswi belum), dan pada siklus II presentase yang diperoleh sebesar 93,5% (27 siswi tuntas dan 3 siswi belum). Sun, 31 Aug 2025 00:00:00 GMT https://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/940 2025-08-31T00:00:00Z https://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/918 Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Beragama pada Peserta Didik Minoritas Muslim di SMP Negeri 1 Pupuan Tabanan Tahun Pelajaran 2023/2024 Krisna Devi, Galuh Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya lembaga pendidikan yang memiliki keberagaman peserta didik dalam menghadapi perbedaan agama yang menjadi realita dalam kehidupan. Penelitian ini menarik untuk diuji karena melihat banyak sekali tantangan yang terjadi pada remaja terutama sikap dalam menghadapi perbedaan agama dalam kehidupan sekolah umum dan dalam hal ini, seorang guru memegang peranan yang sangat penting dalam melaksanakan proses pembelajaran. Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: (1) Bagaimana strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menumbuhkan sikap toleransi pada peserta didik minoritas muslim di SMP Negeri 1 Pupuan Tabanan? (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menumbuhkan sikap toleransi pada peserta didik mioritas muslim di SMP Negeri 1 Pupuan Tabanan?. Penelitian ini menggunakan penelitan kualitatif dengan jenis lapangan. Dalam pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara. Dengan metode-metode tersebut diharapkan dapat memperoleh data-data yang relevan yang sesuai dengan kebutuhan dalam penelitian yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Pupuan. Setelah data terkumpul kemudian dianalisa melalui metode deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian yang dilakukan peneliti menunukkan bahwa : (1) Strategi guru PAI dalam menumbuhkan sikap toleransi beragama pada siswa minoritas muslim yaitu terdapat strategi didalam kelas yang terdiri dari pendidikan karakter, pengajaran konten yang relevan yang berkaitan dengan materi toleransi dan strategi diluar kelas yang terdiri dari keteladanan dan pembiasaan. (2) Faktor pendukung dan penghambat strategi guru PAI dalam menumbuhkan sikap toleransi beragama pada peserta didik minoritas muslim yaitu dukungan institusional, toleransi antar umat beragama kerjasama dengan orangtua dan masyarakat serta sarana dan prasarana yang tersedia. Sedangkan faktor penghambat strategi guru pendidikan agama Islam adalah keterbatasan waktu dan kesadaran serta faktor lingkungan. Tue, 27 Aug 2024 00:00:00 GMT https://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/918 2024-08-27T00:00:00Z https://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/917 Pembentukan Karakter Religius Siswa di SMP Negeri 1 Banyuputih Tahun Pelajaran 2023/2024 Khoirus Shobri, Syukron Pembentukan karakter religius merupakan proses integral dalam pengembangan individu yang mengedepankan nilai-nilai spiritual dan moral berdasarkan agama. Karakter religius di bangun melalui pendidikan formal, nonformal, serta lingkungan keluarga dan masyarakat yang konsisten dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan. Proses ini melibatkan internalisasi nilai-nilai seperti kejujuran, keadilan, tanggung jawab, dan rasa empati, yang semuanya berakar dari keyakinan dan praktik keagamaan. Pendidikan agama berperan penting dalam memperkuat keyakinan dan perilaku religius, dengan guru dan orang tua berfungsi sebagai teladan utama. Selain itu, ritual keagamaan, partisipasi dalam kegiatan ibadah, dan lingkungan sosial yang mendukung turut memperkokoh pembentukan karakter ini yakni pada karakter religius sholat dhuhur dan sholat dhuha di SMP Negeri 1 Banyuputih Kabupaten Situbondo. Jenis penelitian ini adalah kualitatif yaitu penelitian berusaha mengungkapkan suatu masalah sebagaimana adanya. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisa data dilakukan penulis dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil Peneltian ini 1) Proses terbentuknya karakter religius siswa menunjukkan bahwa pembentukan karakter religius siswa di SMP Negeri 1 Banyuputih dengan adanya paksaan untuk terbiasa dan ada sudah terbiasa sehingga semakin tertanam, dan tidak ada permasalahan di dalamnya, 2) Faktor pendukung pembentukan karakter religius siswa di SMP Negeri 1 Banyuputih yaitu meliputi ajakan, dorongan, motivasi, nasehat, keteladanan guru PAI, perhatian orang tua, pendidikan guru ngaji, dukungan teman di sekolah dan tetangga rumah dan kegiatan ke-Islam-an meliputi pondok romadhan, isra‟ dan sholawatan. Tue, 27 Aug 2024 00:00:00 GMT https://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/917 2024-08-27T00:00:00Z https://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/916 Pengaruh Metode Pembelajaran Ummi terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri di TPQ Sritanjung Rogojampi Tahun Pelajaran 2024/2025 Na'ilatun Najwa, Zulva Metode ummi dapat mengantarkan murid atau santri TPQ Sritanjung Rogojampi untuk bisa membaca Al-Qur’an dengan lancar dan benar sesuai tajwid. Perbedaan antara metode pembelajaran ummi dengan metode pembelajaran yang lain adalah metode ummi yang lebih mudah dan menyenangkan dan menyentuh hati. Maka dari itu peneliti memutuskan untuk merumuskan masalah “Apakah terdapat pengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an pada santri di TPQ Sritanjung Rogojampi?” penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode ummi terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an pada santri di TPQ Sritanjung Rogojampi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh santri kelas Al-Qur’an TPQ Sritanjung Rogojampi. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah teknik sampel jenuh, karna memungkinkan responden untuk dijadikan sampel semua. Sampel pada penelitian ini adalah santri kelas Al-Qur’an. Pengujian hipotesis menggunakan Uji-t pada taraf signifikan α = 0,05 (5%). Sebelum dilakukan uji prasyarat yang meliputi uji normalitas menggunakan metode One Sample Kolmogrov Smirnov dengan bantuan IBM SPSS statistic 24. Dari hasil uji kemampuan membaca Al-Qur’an dapat dilihat bahwa Sig(2-tailed) = 0.016 ini berarti pada taraf signifikan α = 0,05 H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifkan metode ummi terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an pada santri di TPQ Sritanjung Rogojampi. Sun, 24 Aug 2025 00:00:00 GMT https://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/916 2025-08-24T00:00:00Z