Pembuatan Media Broken Square untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menyusun Kalimat Bahasa Arab di Kelas V MI Raudlatut Thalibin Klampokan Panji Situbondo Jawa Timur Tahun Pelajaran 2024/2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media ajar Broken Square guna meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun kalimat bahasa Arab di kelas V MI Raudlatut Thalibin Klampokan pada Tahun Pelajaran 2024/2025. Permasalahan yang dihadapi adalah siswa kesulitan untuk menyusunan kalimat bahasa Arab mengakibatkan ketidak pemahaman dalam belajar. Karena tidak ada media pembelajaran yang di pakai. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall yang terdiri dari sembilan tahap, yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba skala kecil, revisi produk, uji coba skala besar, dan revisi akhir. Instrumen yang digunakan meliputi angket validasi dari ahli media, ahli bahasa, guru, dan siswa, serta pretest dan posttest untuk mengukur efektivitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Broken Square efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun kalimat bahasa Arab. Pada uji coba skala kecil, nilai rata-rata meningkat dari 51.18 menjadi 69.41. Uji statistik menggunakan uji-t menunjukkan nilai p-value sebesar 0,00 pada kedua uji coba, yang berarti terdapat peningkatan signifikan sebelum dan sesudah penggunaan media. Dengan demikian, media Broken Square layak digunakan sebagai media pembelajaran alternatif yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyusun kalimat bahasa Arab secara menyenangkan, interaktif, dan efektif.