Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan “Berburu Kata” untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas IV MIN 2 Situbondo Tahun Pelajaran 2024/2025

Abstract

Penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik akan berdampak pada rendahnya minat dan keterampilan siswa khusunya dalam berbahasa. Oleh karena itu, dikembangkan media permainan Berburu Kata yang dirancang untuk membantu siswa belajar kosakata secara interaktif, menyenangkan, dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran berbasis permainan “berburu kata” adalah sebuah media pembelajaran yang dikembangkan dari buku ajar siswa kelas IV MI. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang disederhanakan menjadi tujuh tahapan, yaitu: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk dan (7) Revisi Produk. Media yang dikembangkan berbentuk buku berukuran A5 yang memuat petunjuk penggunaan, materi kosa kata, menu level, dan permainan pencarian kata berbasis huruf hijaiyah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV MIN 2 Situbondo tahun pelajaran 2024/2025. Adapun instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli media dan ahli materi untuk menguji kevalidan, lembar tes hasil belajar siswa untuk menguji keefektifan, serta wawancara untuk mengetahui tanggapan dari hasil pengembangan. Validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, dengan hasil penilaian berturut-turut sebesar 80% (kategori “Sangat Layak”) dan 78% (kategori “Layak”). Uji coba skala skala besar melibatkan siswa kelas IV A dan IV B. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa. Nilai rata-rata pre-test adalah 64,50 dan meningkat menjadi 81,67 pada post-test. Hasil uji paired sample test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (sig < 0,05), yang berarti media ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis permainan Berburu Kata terbukti layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Arab, khususnya untuk penguasaan kosa kata siswa.