| dc.description.abstract | Perilaku membolos merupakan salah satu permasalahan kedisplinan yang sering dijumpai di lingkungan pendidikan dan dapat berdampak negatif terhadap prestasi akademik siswa serta perkembangan sosial peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendekatan konseling behavioral dengan teknik self-management untuk menurunkan perilaku membolos siswa komuter. Pendekatan behavioral berfokus pada perubahan perilaku melalui penguatan positif dan pengeloaan konsekuensi, sedangkan teknik self-management memungkinkan individu untuk mengenali, mengontrol, dan mengubah perilaku tidak adaptif secara mandiri. Dalam implementasinya, konseling dilakukan melalui tahap-tahap monitoring diri, evaluasi diri. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan (action research). Peneliti mewawancarai beberapa pihak informan yang digunakan guru wali kelas, dan teman dekat dari konseli yang juga sekelas dengan konseli. Hasil penelitian ini bahwa konseli sudah mulai banyak berubah dan tidak melakukan perilaku membolos lagi di sekolahnya dan sudah sering hafalan al-Qur’an kepada wali kelasnya. Saran buat siswa komuter agar tidak lagi mengulangi perbuatan yang bisa merugikan diri sendiri dan orang lain yang berada disekitarnya. Sehingga konseli tidak lagi tertinggal target hafalan al-Qur’an, materi pelajaran di kelas. Serta diharapkan untuk selalu tertib dan taat terhadap peraturan di sekolah. | en_US |
