Pembuatan media puzzle mufrodat dilatarbelakangi sebelum adanya media yang digunakan Ketika pembelajaran Bahasa arab, sehingga perlu adanya pengembangan media yang menarik untuk diterapkan pada mata pelajaran Bahasa arab hususnya materi mufrodat. Salah satu media yang menarik dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar adalah permainan. Permainan dalam hal ini yaitu berupa puzzle. Penelitian ini dilakukan di kelas VII MTs Husnul-islam Bawean Gresik . Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosakata Bahasa arab siswa Ketika diterapkannya media puzzle mufrodat. Penelitian ini menggunakan metode research & development (R&D) versi Borg and Gall yang terdiri dari 10 langkah sebagai berikut: 1. Potesi dan masalah, 2. Pengumpulan data, 3. Desain produk, 4. Validasi desain, 5. Revisi desain, 6. Ujicoba skala kecil, 7. Revisi produk, 8. Ujicoba skala besar, 9. Revisi produk, 10. Produksi massal. Instrument pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Angket tersebut diberikan kepada ahli materi dengan presentase 86% dengan kategori “sangat layak” dan ahli bahasa dengan presentase 88% dengan kategori “sangat layak”. Selain kepada para ahli angket juga diberikan kepada guru dengan presentase 78% dengan kategori “layak” dan juga kepada 10 siswa dengan presentase 91,6% dengan kategori “sangat layak”. juga dibuktikan oleh hasil uji skala kecil dengan hasil signifikansi 0,00 dan hasil uji skala besar diperoleh nilai signifikansi 0,00 lebih kecil dari Tingkat alfa 5% (0,05) sehingga HO ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media puzzle mufrodat dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas VII MTs Husnul-Islam Bawean Gresik.