Pengembangan buku ajar berbasis muhawarah adalah salah satu bentuk upaya untuk meningkatkan kualitas Maharatul Kalam dengan melakukan inovasi terhadap buku ajar pegangan siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembagkan buku pembelajaran keterampilan berbicara (Mharatul Kalam) berbasis muhawarah untuk siswa MTs kelas VII khususnya di lembaga MTs AlMa’arif Mujur Praya Timur Lombok Tengah. Fokus penelitian pada penelitian adalah efektivitas buju ajar dalam meningkatkan maharatul kalam siswa melalui penggunaan buku ajar berbasis muhawarah. Tujuan dilakukannya pengembangan buku ajar ini adalah untuk mengetahui bagaimana desain pengembangan buku ajar berbasis muhawrah dan mengetahui efektivitasan buku ajar berbasis muhawarah ini. Penelitian ini mengikuti desain pengembangan dan penelitian (research and development) denagn model Borg dan Gall (1982), yang terdiri dari sepuluh komponen. Instrument penelitian yang digunakan adalah observasi wawancara, angket dan tes. Sedangkan analisis data yang digunakan berupa data kualitatif, kuantitatif dan eksperimen. Hasil penelitian ini berupa Buku Ajar Bahasa Arab Berbasis Muhawarah Untuk Meningkatkan Maharatul Kalam. Sebelum dilakukan uji coba, produk ini melalui tahap validasi terlebih dahulu. Adapun hasil validasi ahli materi yaitu 78% dan ahli media yaitu 80%. Dari nilai tersebut menunjukkan tingkat kelayakan yang baik, sehingga pada uji skala kecil maupun besar menunjukkan hasilyang maksimal pula dengan perolehan nilai uji paired sampel test adalah 0,000 (sig < 0,05) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan buku bahasa arab berbasis percakapan bagi keterampilan berbicara siswa kelas VII MTs Al-Ma’arif Mujur. Hal ini dilihat berdasarkan ketentuan : Ho : jika sig > 0,05 maka tidak ada perbedaan pemahaman antara sebelum dan sesudah perlakuan. H1 : jika sig < 0,05 maka ada perbedaan pemahaman antara sebelum dan sesudah perlakuan.