Pembuatan Media Tangga Pintar untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Memahami Mufrodat Bahasa Arab Kelas II MI Darut Tarbiyah Kalipuro Banyuwangi Tahun Pelajaran 2024/2025
Abstract
Bahasa adalah alat komunikasi dan menjadi salah satu alat penghubung yang penting antar sesama manusia untuk saling berinteraksi. Mufrodat adalah kosakata atau terjemahan dalam satu bahasa ke bahasa yang berbeda. Contohnya bahasa Arab diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia. Menurut Horn, kosakata adalah sekumpulan kata yang membentuk sebuah bahasa. Media Tangga Pintar adalah media yang berbentuk tangga dan media ini di desain khusus untuk kegiatan belajar siswa dalam memahami mufrodat bahasa Arab. Sebelum mengangkat judul media tangga pintar peneliti melakukan observasi terlebih dahulu terhadap kelas yang akan diujikan dan disana peneliti menemukan beberapa kendala sebelum adanya sebuah media dalam pembelajaran bahasa Arab, salah satunya kurang minatnya siswa dalam pembelajaran bahasa Arab dikarenakan pembelajaran tersebut hanya monoton hafalan berupa nyanyian tanpa adanya permainan. Sehubungan dengan adanya permasalahan tersebut, peneliti mengangkat judul pembuatan media tanga pintar bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan media tangga pintar dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas II MI Darut Tarbiyah. Penelitian ini termasuk termasuk dalam kategori penelitian pengembangan (Research and Development) dan menggunakan model borg & gall yang mana dalam buku Sugiono terdapat 10 tahapan yakni: Potensi dan Masalah, Pengumpulan data, Desai Produk, Validasi Desain, Revisi Desain, Uji Coba Produk Terbatas, Revisi Produk, Uji Coba Lapangan Lebih Luas, Revisi Produk. Hasil yang telah di ujikan terhadap siswa yang didapatkan yaitu dari hasil uji T mendapatkan total sebesar 11,667 dan di bandingkan dengan Ttabel yaitu sebesar 2,120, dari paparan tersebut ada peningkatan sebelum dan sesudah adanya media tangga pintar yaitu Thitung lebih besar di bandingkan dengan Ttabel dan bisa di simpulkan bahwa mendapatkan hasil yang signifikan Ha diterima Ho ditolak.
