Penggunaan media ketika pembelajaran dapat membantu siswa memahami materi serta menambah semangat siswa saat pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, perlu diupayakan bagi pendidik agar kreatif dalam membuat media pembelajaran supaya siswa tidak merasa bosan di kelas, terutama maharah kalam. Tujuan peneliti untuk mengetahui proses pembuatan ular tangga dan keefektifan media ular tangga untuk meningkatkan maharah al-kalam di kelas I’dadi. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas analysis, design, development, implementation, evaluation. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 13 siswa kelas i’dadi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan tes. Sedangkan analisinya menggunakan analisis presentase dan uji T. Pembuatan media ular tangga dilakukan dengan memenuhi beberapa komponen diantaranya papan ular tangga, dadu, pion, gambar, dan warna. Desain media ini mengalami revisi satu kali. Tahapan pertama penilaian validator rata-rata 58%, sedangkan setelah revisi rata-rata 88%. Dalam uji efektifitas dengan menggunakan analisis Uji T ditemukan T bahwa thitung (2.331) lebih besar daripada ttabel (2,179) sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa media ular tangga dinyatakan layak setelah revisi satu kali, dan selanjutnya dinyatakan efektif untuk meningkatkan maharah al-kalam siswa.