Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi siswa dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab yaitu kurangnya kemampuan siswa dalam menguasai kosakota bahasa Arab (mufrodat). Sehingga perlu adanya pengembanan media pembelajaran yang menarik untuk diterapkan pada pembelajaran bahasa Arab. Salah satu media yang menarik, mudah dipahami, dan mudah untuk dibawa kemana-mana oleh peserta didik sekolah menengah pertama adalah pocket mufrodat. Penelitian ini dilakukan di kelas VIII MTsN 1 Situbondo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan mufrodat siswa ketika diterapkannya media pocket mufrodat. Penelitian ini menggunakan metode reseach & development (R&D) versi ADDIE yang terdiri dari 5 langkah sebagai berikut: 1. Analysis, 2. Design, 3. Development, 4. Implementation, 5. Evaluation. Instrument pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, angket dan tes. Angket tersebut diberikan kepada ahli media dengan presentase 90% dengan kategori “Sangat Layak” dan ahli bahasa dengan presentase 78% dengan kategori “Layak”. Selain kepada para ahli, angket juga diberikan kepada 22 siswa dengan presentase 82% dengan kategori “Sangat Layak”. Juga dibuktikan oleh hasil uji T dengan hasil signifikan 0,000 sehingga HO ditolak. Dengan demikan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pocket mufrodat dapat meningkatkan penguasaan mufrodat siswa kelas VIII MTsN 1 Situbondo