Penguasaan kosakata bahasa Arab bagi pemula sangat dibutuhkan karena kosakata yang terbatas dapat membatasi pemahaman berkomunikasi. Dalam hal ini di butuhkannya sebuah media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan oleh seorang pendidik dalam proses pembelajaran. Maka dari itu, penelitian ini untuk mengetahui pengembangan Media Monopoli Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas V MI Darut Tarbiyah Kalipuro Banyuwangi Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini penting di lakukan karena, Madrasah Ibtida’iyah merupakan madrasah swasta yang masih minim sarpras penunjang pembelajaran berbasis teknologi seperti LCD proyektor dan lain-lain. Maka pemanfaatan media seperti ini di rasa tepat karena tidak memerlukan alat-alat robotic Metode penelitian yang digunakan R&D dengan langkah-langkah ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: Analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunkan observasi, wawancara, dan test. Hasil data dari validator ahli media mendapat skor 82% menyatakan media sangat layak digunakan, sedangkan dari validator ahli bahasa mendapat skor 88% dinyatakan pembuatan media ini layak digunakan, dan dari Guru bahasa Arab mendapat skor 78% dikatakan media ini layak di gunakan, dan hasil analisis menunjukkan bahwa pemberian media dapat meningkatkan pengetahuan sebesar 13 yaitu dari 63.21 saat pretest menjadi 82.86 saat postest. Sedangkan hasil Uji T diperoleh nilai p-value sebesar 0,00,. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media monopoli untuk meningkatkan penguasaan kosakata dinyatakan layak karena ada perbedaan yang signifikan pada tingkat penguasaan kosakata bahasa Arab siswa sebelum dengan sesudah diterapkannya media.