Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa pocket book (buku saku) dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara (maharah al-kalam) siswa kelas VIII di MTsN 01 Bondowoso. Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah rendahnya minat dan kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Arab akibat kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Peneliti menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif dengan desain penelitian eksperimen, khususnya desain Posttest Only Group Design. Penelitian ini dilakukan pada siswa di kelas VIII, di mana terdapat dua kelas: kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan dengan penggunaan media pocket book, dan kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan media tersebut. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan uji hipotesis rumus Mann-Whitney U-Test. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes. Produk yang dikembangkan berupa buku saku berisi materi kosakata, kalimat, percakapan, latihan soal, dan catatan tematik tentang profesi, olahraga, dan pasien, dengan desain menarik yang sesuai dengan karakteristik siswa. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, serta guru bahasa Arab, menunjukkan bahwa media pocket book sangat layak digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest pada kelas kontrol adalah 78,5, sedangkan pada kelas eksperimen adalah 84,3. Selisih nilai antara kelas kontrol dan eksperimen menunjukkan adanya peningkatan nilai setelah diberikan perlakuan pada kelas eksperimen. Hasil uji hipotesis dengan Mann-Whitney U-Test menunjukkan bahwa nilai yang diperoleh adalah 10,5 ≤ 23, yang berarti (Ho) ditolak dan (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam penggunaan media pocket book.