| dc.description.abstract | Model pembelajaran Direct Instruction yang berfokus pada penyampaian materi secara langsung, sistematis, dan terstruktur dipilih karena dianggap efektif untuk membantu peserta didik menguasai konsep-konsep dasar PAI dengan jelas dan cepat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan observasi proses pembelajaran, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen pembelajaran untuk mengumpulkan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Direct Instruction memberikan dampak positif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Model ini memberikan penguatan terhadap pemahaman konsep-konsep dasar dalam PAI, dengan mengedepankan langkah-langkah yang jelas mulai dari penyampaian tujuan pembelajaran, penjelasan materi, latihan, hingga evaluasi. Meskipun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa kekurangan dan dari model ini, seperti keterbatasan dalam memberikan kesempatan bagi siswa untuk berpikir kritis dan mengembangkan kreativitas mereka, karena model ini lebih dominan pada pendekatan instruksional yang terstruktur.
Berdasarkan temuan ini, disarankan agar guru PAI mengkombinasikan model Direct Instruction dengan pendekatan lain yang lebih memungkinkan siswa untuk berpartisipasi aktif dan berpikir secara kritis, terutama pada materi yang membutuhkan pemahaman kontekstual atau reflektif. | en_US |
