التعلم اللغة العربية مادة ينبغي على الطالب فهمها، وخاصة في المؤسسات التعليمية الإسلامية، ومع ذلك، لا تزال هنالك في الواقع صعوبات في تحسين فهم الطلاب العلم الصرف بعد طريق القياس المزود بفيديوهات متحركة من وسائل التعلم المناسبة. استخدامه في التعليم القائم على الوسائط المصرية تساعد هذه الفيديوهات الطلاب على فهم المفردات والحسين إنقاها من خلال مشاهدة صور المفردات العربية ومعانيها هدفت هذه الدراسة إلى تحسين فهم الطلاب العلم الصرف بوسيلة الفيديو المتحركة في مادة اللغة العربية لدى طلاب الصف التاسع في المدرسة المتوسطة القمر المهدي يميون لومبوك العربية، كون هذه الدراسة على الفهيم علم الصرف باستخدام طريقة القياسي بوسيله الفيديو المتحركة للطلاب استخدمت هذه الدراسة البحث الأجركي الصفي عينة الدراسة. كانت طلاب في الصف التاسع في المدرسة المتوسطة المعارف النهضة العلماء عمر الهدى يسبووك لوميوك الغربية عمدت الدراسة على الاختبارات والملاحظات والتوثيق، وجهت أسئلة كتابية للطلاب في الدورتين الأول والثانية قبل وبعد الاختبار ظهرت نتائج الاحظات الأنشعة والخرجات التعلم الفنا للمفردات لدى الطلاب على أنشطة التعليم للطلاب في الحلقة الأول، بلغ المعلقا ٥٨٦٣، وفي الحلقة الثانية ٧٨٠٠٨، وفي الوقت م بيع العدل اكمال الطلاب في الحلقة الأولى ١٨ طالباء أي ما يعادل ال بينما بلغ عدد الطلاب الذين أدرجو حسن فقة "غير المكتمل" ٢٥ حاليا، أي ما يعادل ١٧٦٢ بينما بلغ عدد الطلاب الذين أدرجوا ضمن هذا المكتمل في الحلقة الثانية ٤٢ حاليا، أي ما تعادل ١٠٠٪، كما يعني أنه يمكن القول إن جميع الطلاب في الصف التاسع في المدرسة المتوسطة قمر الذي يميوون لومبوك الغربية حققت هدف الإعجاز المتوقع في الدورة. الثانية ٧٠٪ مع معدل إكمال يصل إلى ١٠٠