Kurikulum merdeka merupakan kurikulum yang mengkolaborasikan model pembelajaran kokulikuler di dalam suatu kegitan belajar mengajar antara guru dan murid,tatkala kokulikuler adalah sebuah pendalaman atas materi yang telah menyampaikan dari seorang guru kepada siswanya di dalam kelas. Pada hakikatnya model pembelajaran semacam ini menekankan pada pemahaman yang lebih mendalam kepada para siswa juga perlu adanya penguatan daya ingat,oleh karenanya gur harus menuntut siswa dengan adanya praktik serta kegiatan yang merangsang penguatan dalam pemahaman dari siswa itu sendiri. Penelitian kali ini hanya bertujuan agar mengetahui seberapa jauh Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang diterapkan oleh siswa melalui program P5 serta manfaatnya P5 guna menunjang berlangsungnya pembelajaran para siswa dalam kaitannya tentang pendidikan etika di SMPN 1 Asembagus. Penelitian kali ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan cara menggunakan metode penelitian kualitatif yang dapat menghasilkan data yang sangat akurat menyesuaikan dengan masalah yang diteliti oleh peneliti, dengan adanya teknik pengumpulan data melalui penelitian, intervieuw, bahkan butuh namanya dokumentasi. Subjek penelitian kali ini yakni kepala sekolah, guru serta peserta didik. Adapun hasil dari penelitian kali ini menunjukkan penguatan nilai etika para siswa mulai dari bangun semangatnya, rasa tanggung jawab, berani berekspresi serta berbicara didepan umum, toleransi, mampu bekerja sama bahkan memecahkan masalah dengan bermusyawarah antar sesamanya. Selain dari penguatan nilai etika, hal paling penting yang terdapat dari para siswa ialah meningkatnya kreatifitas serta kepercayaan diri siswa dalam menjalankan aktifitas kehidupan sehari-hari, tatkala hal ini sangat diharapkan menjadi dorongan mental bahkan pengalaman berkesan bagi para siswa dikehidupannya yang akan mendatang.