Skripsi ini membahas tentang pengembangan bahan ajar Kaifa Tushalli di SMP Plus Fityani Pujon Malang khusunya ada peserta didik kelas 9. Tujuan adanya skripsi ini adalah (1) menjelaskan pengembangan bahan ajar Kaifa Tushalli di SMP Plus Fityani Pujon Malang, (2) untuk mengetahui sekaligus memastikan tingkat kevalidan pengembangan bahan ajar yang akan di gunakan dalam proses belajar dan mengajar, (3) untuk mengetahui tingkat efektifitas dan efesiensi pengembangan bahan ajar Kaifa Tushalli di SMP Plus Fityani Pujon Malang. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan atau lebih dikenal dengan Research & Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Sumber data yang digunakan yaitu primer dan sekunder. Sumber data primer adalah guru pengajar dan para peserta didik di SMP Pulus Fityani Pujon Malang, sedangkan data sekunder adalah dokumentasi, bukubuku, dan lain sebagainya yang dapat mendorong proses pengumpulan data dalam penelitian ini. Pengembangan bahan ajar Kaifa Tushalli dengan metode nazam menggunakan pendekatan model pengembangan Borg and Gall dengan 7 tahapan yaitu 1) Tahap penelitian dan pengumpulan data, 2) Tahap perencanaan, 3) Tahap pengembangan, 4) Tahap uji coba awal, 5) Tahap revisi produk, 6) Tahap uji coba lapangan, 7) Tahap revisi produk kedua. Hasil penelitian memberikan data kevalidan dari pengembangan bahan ajar Kaifa Tushalli dengan metode nazam dari validari materi sebanyak 86%, validasi bahasa sebanyak 91% dan validasi guru pengajar sebanyak 85%. Jika dilihat berdasarkan dari standar kualifikasi penilaian yang ditetapkan yaitu 60%, maka pengembangan bahan ajar Kaifa Tushalli menggunakan metode nazam ini dapat dinyatakan valid sesuai dengan penilaian dari beberapa ahli validasi yang meliputi validasi materi, validasi bahasa, validasi guru pengajar, dan peserta didik.