Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam peningkatan kedisiplinan siswa di MTs.N 3 Situbondo tahun pelajaran 2024/2025 serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi guru dalam proses tersebut. Kompetensi kepribadian guru mencakup sikap tanggung jawab, keteladanan, kejujuran, kedewasaan, dan kemampuan dalam membentuk karakter siswa melalui perilaku sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru PAI dan siswa MTs.N 3 Situbondo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki kompetensi kepribadian yang baik, yang tercermin dalam sikap disiplin, teladan, dan tanggung jawab mereka, sehingga mampu mempengaruhi dan menumbuhkan sikap disiplin pada siswa. Namun demikian, terdapat beberapa kendala seperti kurangnya kesadaran siswa terhadap pentingnya kedisiplinan, latar belakang keluarga, serta keterbatasan pengawasan di luar kelas. Kesimpulannya, kompetensi kepribadian guru PAI memiliki peran penting dalam membentuk kedisiplinan siswa, dan peningkatan kompetensi tersebut perlu menjadi perhatian pihak sekolah demi terciptanya iklim pendidikan yang kondusif.