Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kualitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang cenderung menggunakan metode konvensional, sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Untuk itu, model pembelajaran inkuiri diterapkan sebagai upaya meningkatkan kualitas belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan implementasi model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMPN 26 Sarolangun Jambi, dan (2) menganalisis peningkatan kualitas belajar siswa setelah implementasi model pembelajaran inkuiri. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 17 siswa kelas VIII SMPN 26 Sarolangun Jambi. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan lembar observasi berdasarkan indikator kualitas belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kualitas belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran inkuiri. Pada pra-siklus, kualitas belajar siswa berada pada kategori Kurang dengan persentase 55,5%. Pada siklus I meningkat menjadi 70,5% dengan kategori Baik, dan pada siklus II meningkat menjadi 88,2% dengan kategori Sangat Baik. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran inkuiri terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.