| dc.description.abstract | Pembelajaran interaktif merupakan pendekatan yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar mengajar melalui interaksi dua arah antara guru dan siswa maupun antar sesama siswa. Dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), pendekatan ini sangat penting dalam peningkatan minat belajar siswa melalui metode interaktif seperti diskusi, tanya jawab, serta pemanfaatan media pembelajaran. Di SMPN 2 Asembagus, pembelajaran interaktif telah diterapkan oleh guru PAI sebagai strategi untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, partisipatif, dan menyenangkan, sehingga siswa lebih termotivasi dalam mengikuti pelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pembelajaran Interaktif dan menganalisis faktor pendukung serta penghambat dalam Peningkatan Minat Belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 2 Asembagus Tahun Pelajaran 2024–2025. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru PAI, kepala sekolah, dan beberapa siswa dari kelas VII, VIII, dan IX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran interaktif diterapkan dalam berbagai bentuk, seperti diskusi kelompok, metode jigsaw dan project-based learning. Guru PAI berperan sebagai fasilitator yang menyesuaikan metode dengan karakteristik materi. Siswa menunjukkan peningkatan antusiasme, keterlibatan aktif, dan minat belajar yang lebih tinggi dibandingkan sebelum metode interaktif diterapkan. Faktor pendukung meliputi ketersediaan fasilitas belajar, pelatihan guru untuk meningkatkan kompetensi, dan kreativitas guru dalam mengajar. Sementara itu, faktor penghambat mencakup keterbatasan perangkat teknologi dari internal siswa, gangguan dari lingkungan kelas, serta kemampuan siswa yang beragam.
Kesimpulannya, pembelajaran interaktif berperan signifikan dalam peningkatan minat belajar siswa pada pelajaran PAI. Diperlukan sinergi antara guru, siswa, dan pihak sekolah untuk menciptakan proses pembelajaran yang lebih menarik, partisipatif, dan relevan dengan kehidupan siswa. | en_US |
