cc Metode diskusi adalah suatu cara pembelajaran di mana siswa dan guru saling bertukar pikiran, gagasan, dan pendapat dalam suasana kelompok untuk membahas suatu topik atau memecahkan masalah tertentu. Dalam metode ini, peserta didik aktif terlibat dalam proses belajar dan penelitian ini, peneliti menerapkan pendekatan kualitatif sebagai metode untuk memperoleh data yang dibutuhkan dalam penyusunan skripsi. Lokasi penelitian berada di Madrasah Ta’hiliyah Ibrahimy, Dan, baik sebagai penyampai gagasan maupun sebagai pendengar yang kritis. dan Tujuan Penlitian ini adalah 1) untuk mengetahui Implementasi metode diskusi dalam peningkatan pemhaman siswa kelas IV B dimadrasah Ta’hiliyah Ibrahimy 2) untuk mengetahui Indikasi peningkatan Pemahaman siswa kelas IV B pada mata pelajaran fikih di Madrasah Ta’hiliyah Ibrahimy 3) untuk mengetahui tantangan mengimplementasikan metode diskusi pada mata pelajaran fikih di Madrasah Ta’hiliyah Ibrahimy. Madrasah Ta’hiliyah Ibrahimy pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Khususnya Dikelas IV telah diterapkan metode diskusi dengan metode diskusi yang berbasis student-centred approach mendorong siswa aktif dalam belajar, berbeda dengan teacher-centred approach yang berpusat pada guru. dan Indikasi peningkatan Pemahman ini terlihat dari keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat, kemampuan mereka menjelaskan kembali materi yang sudah dibahas, serta meningkatnya rasa percaya diri dalam memahami hukum-hukum Fikih yang dipelajari. dan Salah satu tantangan nya guru merasa kesulitan didalam mengimpelementasikan metode diskusi dikarnakan siswa kelas IV yang belajar fikih dengan menggunakan metode diskusi itu kesulitan nya didalam pembacaan kitab karna dimadrasah ta’hiliyah itu khususnya untuk mahasiswa dan latar belakang siswa tersebut tidak hanya dari lulusan pondok bahkan kebanyakan nya dari lulusan SMA disana lah guru merasa ada tantangan jikalau dari segi pemahaman siswa itu sangat luar biasa.