Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program Gladi Diri, Amal Jumat, dan Sedekah dalam membentuk karakter peduli sosial siswa di SMP Negeri 5 Situbondo. Ketiga program tersebut merupakan bagian dari pembiasaan yang dilakukan sekolah untuk menanamkan nilai-nilai kepedulian sosial kepada siswa melalui kegiatan keagamaan dan sosial yang rutin maupun kondisional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam, pembina OSIS, serta siswa yang terlibat dalam program. Data dianalisis secara kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Gladi Diri, Amal Jumat, dan Sedekah mampu membentuk karakter peduli sosial siswa melalui pembiasaan refleksi diri, infaq, kegiatan amal, dan keterlibatan langsung dalam aksi sosial. Siswa menjadi lebih peka terhadap kondisi sekitar, menunjukkan sikap empati, keikhlasan, serta tanggung jawab sosial. Peran guru dan lingkungan sekolah sangat menentukan dalam menumbuhkan motivasi siswa untuk aktif dalam kegiatan tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa program-program tersebut efektif sebagai sarana pembentukan karakter peduli sosial siswa dan layak untuk diterapkan secara berkelanjutan dalam lingkungan pendidikan.