| dc.description.abstract | Berdasarkan latar belakang yang ditemukan peneliti di MTs.Nurul Jadid Lumutan Kecamatan Botolinggo Kabupaten Bondowoso metode penelitian yang yang menjadi penentu proses pembelajaran didalam kelas menyenangkan dan menarik perhatiannya siswa sehingga siswa bisa dikatakan aktif ketika proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan dalam menerapkan metode Snowball Drilling dan keaktifan siswa ketika dalam pembelajaran.
Jenis penelitan yang peneliti gunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang mana dalam mengaplikasikan dilakukan 2 siklus, setiap siklus ada 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sedangkan data penelitian diperoleh melalui observasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode snowball dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan yang drastis disetiap siklusnya pada tahap pra siklus siswa yang dapat dikatakan aktif 49,6% sebanyak 2 siswa, sedangkan yang tidak aktif 50,4% sebanyak 16 siswa, siklus 1 yang dikatakan aktif 57,9% sebanyak 13 siswa sedangkana yang tidak aktif 42,1% sebanyak 5 siswa, siklus II yang dikatakan aktif 82,9% sebanyak15 siswa sedangkan yang tidak aktif17,1% sebanyak 3 siswa. | en_US |
