Metode Giving Question And Getting Answer merupakan salah satu metode yang dilakukan secara bersamaan dengan cara menggabungkan antara metode tanya jawab dengan metode ceramah, supaya siswa tidak dalam keadaan blank. Pembelajaran di MTs. Sabilul Huda sudah menggunakan metode ceramah, diskusi, kerja kelompok, presentasi per kelompok, dan guru mengadakan ulangan di setiap bab nya. Akan tetapi masih ada siswa yang berbicara ketika guru menyampaikan materi, dan masih ada siswa yang tidak berani bertanya saat pembelajaran berlangsung. Hal tersebut menyebabkan minimnya hasil belajar. Menurut hasil survey di MTs. Sabilul Huda Demak Guntur, penelitian ini dapat mengimplementasikan metode Giving Question And Getting Answer dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis dan metode Giving Question And Getting Answer dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis kelas VIII B di MTs. Sabilul Huda Guntur Demak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode Giving Question And Getting Answer untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis dan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode Giving Question And Getting Answer dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis kelas VIII B MTs. Sabilul Huda Guntur Demak. Metode penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), sebagai subyeknya siswa kelas VIII B MTs. Sabilul Huda yang terdiri dari 23 siswa. Pengumpulan datanya menggunakan teknik tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam analisis datanya peneliti mencari nilai rata-rata dan persentase dari hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan yang signifikan, ini menunjukkan bahwa pada pra siklus sebelum dilaksanakan metode Giving Question And Getting Answer ini hasil belajar siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung masih sangat kurang yaitu 43,47%, setelah dilaksanakan siklus I meningkat dibandingkan sebelum dilakukan tindakan menjadi 47,40 %. Setelah dilaksanakan siklus II terjadi peningkatan yaitu menjadi 82, 60%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode Giving Question And Getting Answer.