Idealnya sosok seorang guru yang memiliki cara sendiri dalam mengajar yang menarik maka ia juga harus memilki wawasan yang tinggi, intelegensi dan sikap yang baik untuk disalurkan kepada siswa. Dan seorang guru harus mampu membawa siswa kepada tujuan belajar yang telah ditetapkan, jika seorang guru dalam mengajar biasa-biasa saja maka siswa akan merasa bosan dan hasil belajar akan menurun, apalagi sebagai guru amtsilati yang memiliki kepribadian yang baik namun tidak bisa menggunakan strategi yang sesuai dengan materi yang sedang di ajarkan. Setiap guru pasti mempunyai target yang harus dicapai dalam proses pembelajaran. Untuk mencapai target tersebut, guru harus mampu mengolah kelas dengan sebaik mungkin agar siswa tidak merasa jenuh. Salah satu cara adalah dengan menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Untuk itu peneliti hanya fokus pada “pengaruh strategi mengajar guru amtsilati terhadap hasil belajar siswa di lembaga amtsilati asrama al-khuzaimah pondok pesantren salafiyah syafi’iyah”. Tujuannya yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh strategi mengajar guru amtsilati terhadap hasil belajar siswa di lembaga amtsilati asrama al-khuzaimah pondok pesantren salafiyah syafi’iyah. Rancangan penelitian ini menggunakan studi korelasi melalui pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa amtsilati asrama al-khuzaimah yang berjumlah 167 orang siswa.Sedangkan sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 45 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, koensioner, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data mnggunakan teknik uji validitas, relibialitas dan hipotesis. Adapun hasil dari penelitian ini adalah 0,388. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh strategi mengajar guru amtsilati terhadap hasil belajar siswa di lembaga amtsilati asrama al-khuzaimah pondok pesantren salafiyah syafi’iyah.