View Item 
    •   Home
    • Dissertations and Theses
    • Undergraduate Theses
    • Fakultas Tarbiyah
    • Program Studi Pendidikan Agama Islam
    • View Item
    •   Home
    • Dissertations and Theses
    • Undergraduate Theses
    • Fakultas Tarbiyah
    • Program Studi Pendidikan Agama Islam
    • View Item
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa melalui Metode Talking Stick pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas XI7 MAN 2 Situbondo Tahun Pelajaran 2024/2025

    Thumbnail
    View/Open
    Full Teks (3.049Mb)
    Date
    2025-08-13
    Author
    Sholihah, Hikmatus
    Metadata
    Show full item record
    Abstract
    Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya keaktifan belajar siswa kelas XI MAN 2 Situbondo, utamanya pada mata pelajaran Fiqih. Hal ini disebabkan oleh beberapa kendala yang dialami pada saat proses pembelajaran berlangsung, salah satunya adalah metode yang digunakan oleh pendidik itu kurang tepat, sehingga siswa tidak maksimal dalam menerima materi yang dijelaskan dan diperlukan adanya metode yang cocok digunakan dalam materi Fiqih yang dipelajari, sebagaimana metode Talking stick yang diterapkan pada materi Fiqih sehingga peserta didik tidak hanya mendengarkan materi saja, tapi mereka juga bisa menyimpulkan dan memberi pendapat tentang materi tersebut dengan baik. Rumusan Masalahnya adalah Bagaimana penerapan metode Talking Stick pada mata pelajaran Fiqih di kelas XI7 MAN 2 Situbondo tahun pelajaran 2024/2025 serta Bagaimana peningkatan keaktifan siswa ketika menggunakan metode Talking Stick pada mata pelajaran Fiqih di kelas XI7 MAN 2 Situbondo tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini mengunakan metodologi Penelitian Tindak Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus yang setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik pada kelas XI7 MAN 2 Situbondo dengan jumlah 22 siswa yang terdiri dari 15 laki-laki dan 7 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, wawancara dan dokumentasi yang didapatkan. Hasil data yang diperoleh dari pelaksanaan penelitian tindak kelas (PTK) ini bahwa pada pra siklus dengan persentase keaktifan belajar siswa sebesar 45%, pada siklus I persentase keaktifan belajar siswa sebesar 77% dengan jumlah siswa yang dikategorikan kurang aktif sebanyak 5 siswa dan 17 siswa yang dikategorikan aktif, sedangkan pada siklus II persentase keaktifan belajar siswa meningkat sebesar 90% dengan jumlah siswa yang dikategorikan aktif sebanyak 20 siswa dan 2 siswa yang dikategorikan cukup aktif. Dengan begitu peneliti merasa tidak perlu melanjutkan siklus untuk selanjutnya, karena sudah mencapai target minimal yakni 78%.
    URI
    http://repository.ibrahimy.ac.id/handle/123456789/741
    Collections
    • Program Studi Pendidikan Agama Islam

    Ibrahimy Library copyright © 2024 
    Contact Us | Send Feedback
    Theme by 
    Atmire NV
     

     

    Browse

    All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

    My Account

    LoginRegister

    Ibrahimy Library copyright © 2024 
    Contact Us | Send Feedback
    Theme by 
    Atmire NV