Pendidikan Anti Bullying Perspektif Al-Qur’an dan Hadist

Abstract

Bullying merupakan fenomena sosial yang serius yang mengancam kesejahteraan psikososial individu, terutama di kalangan anak-anak dan remaja. Pendidikan anti-Bullying yang efektif memerlukan pemahaman mendalam tentang nilai-nilai moral dan etika yang terdapat dalam ajaran Islam, terutama Al-Quran dan Hadis sebagai sumber hukum dan panduan kehidupan umat Muslim. Studi pustaka ini bertujuan untuk mengeksplorasi perspektif Al-Quran dan Hadis terkait dengan Bullying, serta mendiskusikan implikasi pendidikan anti-Bullying dari perspektif ini.

Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka yang menyelidiki teks Al-Quran dan Hadis yang relevan dengan konsep-konsep seperti keadilan, kasih sayang, pengampunan, dan penghargaan terhadap martabat manusia. Temuan dari studi pustaka ini menunjukkan bahwa Al-Quran menekankan pentingnya perlakuan yang adil dan penuh kasih sayang terhadap sesama manusia, tanpa memandang status atau fisik. Hadis-hadis Rasulullah saw. juga memberikan contoh konkret tentang penolakan terhadap perilaku yang merendahkan dan menyakiti orang lain.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan anti-Bullying yang berakar pada nilai-nilai Al-Quran dan Hadis dapat menjadi landasan yang kuat untuk membangun lingkungan sosial yang aman dan harmonis di masyarakat Muslim, di mana setiap individu dihormati dan dilindungi dari segala bentuk kekerasan dan penindasan. Pendidikan anti-Bullying merupakan pendekatan sistematis untuk mengatasi dan mencegah perundungan (bullying) di berbagai lingkungan, terutama di sekolah.

Terdapat tiga pendidikan anti-Bullying yang bisa diterapkan dan hal ini sesuai dengan Al-Quran dan Hadis, yaitu: Pendidikan Anti Diskriminasi, Pendidikan Persaudaraan, dan Pendidikan Tidak Memanggil dengan Julukan Buruk.