Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran yang unik guna meningkatkan kemampuan maharah istima’ (kemampuan mendengarkan) siswa kelas 3 Madrasah Muassasah Al-Kautsar Kalisat Jember pada tahun pembelajaran 2024/2025. Bahasa Arab, sebagai bahasa keagamaan utama, sering kali menjadi tantangan bagi siswa, terutama dalam keterampilan mendengarkan. Oleh karena itu, penggunaan media video pembelajaran diharapkan dapat mempermudah pemahaman dan meningkatkan minat belajar siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Proses pengembangan meliputi perencanaan, pembuatan skrip, produksi video bertema keluarga, serta validasi oleh ahli media dan materi. Video ini menyajikan kosakata, percakapan, dan latihan soal dalam bentuk audio-visual interaktif yang menarik. Hasil uji coba dengan rancangan one group Pre-test Pos-test Design.menemukan bahwa ada efek penggunaan video dalam meningkatkan maharah istima’. Uji statistik Wilcoxon menghasilkan nilai signifikansi 0,005 (< 0,05), yang menunjukkan efektivitas video dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media video pembelajaran efektif dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan bahasa Arab. Disarankan agar guru memanfaatkan media ini dalam proses pembelajaran dan siswa dapat menggunakannya secara mandiri. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan video dengan konten yang lebih inovatif.