Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan hiponim dalam memperkaya kosakata siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas dasar Asrama Bahasa di Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah, Sukorejo, Banyuputih, Situbondo yang berjumlah 24 siswa. Sampel yang digunakan adalah sampel populatif, yaitu seluruh populasi yang dijadikan sampel. Terdapat dua kelas di kelas dasar: elementary A sebagai kelas eksperimen dan elementary B sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diajar dengan menggunakan permainan hiponim, sementara kelas kontrol diajar dengan menggunakan metode konvensional. Penelitian ini mengumpulkan data melalui proses berikut: pretest, treatment, dan postest. Temuan ini menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Ini berarti Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil ini menegaskan bahwa pembelajaran kosakata dengan menggunakan permainan hiponim memberikan efek signifikan dalam memperkaya kosakata siswa.